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【知識型0.1學分】生命美學：生命情境與生命心境

講者： 陳紹韻(台北科技大學、台北護理健康大學，通識教育中心兼任助理教授)

時間：108年10月18日(五) 15:10-17:00

地點：R2103

撰文／攝影：盧宣伊

元智大學通識教學部於2019年10月18日誠邀陳紹韻老師蒞校演講，當日演講題目為《生命美學：生命情境與生命心境》，圍繞著「生命」的主題，步入人生這座迷路叢林，看見自己「存在」的可能性。

首先，陳老師播放了一段視頻，內容分別為動畫版及真人版的「人的一生」，由此作切入連結演講內容。陳老師認為人是由「身」、「心」、「靈」組成的，身的部分代表生存，是生理上的需求；心代表生活，是人的情緒、感受的波動；而靈則代表生命，是意義的連結。身與心或許比較好理解，但「靈」到底是什麼呢，陳老師如此解釋：靈是發現日常的意義，可認知每個選擇與行為背後的發生都息息相關，有靈性的人才看得見「價值」。一頓午餐也有意義，一堂課也有意義……一個週末去曬曬太陽或吹吹風都有意義。

陳老師在課堂上讓同學們進行幾個遊戲體驗，分別為「找自己」及「Life Party」。第一個遊戲的玩法是同學隨機找到另一位同學，向對方做自我介紹並交換名字，然後重複動作找到下一位同學，直至找到自己的名字為止，陳老師讓同學們「感覺」自己，包括在遊戲過程心情的轉變、面對各別情況時的想法及態度。第二個遊戲「Life Party」則是抽取一張撲克牌，按照點數大小為自己設定身份，模擬參與一個宴會。每個玩家需要通過對話確認對方的點數。大家在遊戲過程中會逐漸發現每個人對於經濟、外在條件、分數的標準會不一樣：方寸之間，天壤之別。

此外，陳老師也談及生命情境與生命心境的差別。生命情境是指人的遭遇，包括哪些可選或不可選的；生命心境則是一種態度。我們以怎樣的心境看待自己身上的遭遇，就會看見怎樣的價值、意義，從而感知到生命的厚度及脈絡。

存在主義有一句名言說：擁有就是被擁有（To possess is to be possessed）。當一個人擁有太多，人的生命內涵及注意力就分散了，最後反被擁有物所擁有。走到生命的盡頭，你的視域或許就是你的答案，你的「special world」是你一生究竟的寶藏。

「你經歷的一切都會讓你變得更豐富」，不要害怕崎嶇難行的繞路，人生的一切際遇都不會白費。