元智大學的創校，首在秉持以人為中心，揭櫫「誠勤樸慎」為校訓

標榜「卓越、務實、宏觀、圓融」的興學教育理念，卓越、務實以培其專業，宏觀、圓融以大其志業；以全方位開發人的多元智能為原則，以培養健康、快樂的生活態度為理想，希望務實的造就人成為一個整全的個體，並依此營造學校特色與學生特質。元智通識教育即依此方向，組成「通識教育委員會」，研擬以下三大理念內涵。
 

現代意義「以人為本」的通識教育，

是一種能幫助學習者從個人的秉賦、習慣、成見，或群體的語言、交接、學習、權威崇拜等等，人類本身或群體的限制中掙脫，開發自己的多元智能、激發人的潛能，讓人能夠從自我錮閉的束縛狀態中解放，重新獲取學習與行動自由、無拘無束的、率性的追求人本身發展「成為一個健全的個體」的通識教育。

元智大學依據建立「21世紀新大學典範」的願景，

著重全方位開發人各種潛能、創意的多元智能理想，以期培育出深具人文素養的21世紀嶄新的知識人、科技人與管理領袖人才為構想，規劃與設計通識課程。

一個良善的通識教育，應該立基於人的「多元智能、專業知識、實用技術」，

秉持現實的原則，由知識、技能、經濟變革的角度為切入點；開發學習者的多元智能、提高學習者的思考與行動能力，重新塑造具有堅實的知識基礎，有紮實的實踐技能，有正向的人生觀，而在未來足以從容應變、懂得如何妥善的推廣與運用知識技能，並能持續增長知識、不斷接受再教育、改進技能的優秀人力資源和統整健全的生命個體。

本校研訂 5 項總目標及 13 項總策略，並推動 22項行動方案近期積極推動「以創新教學、重點研究及社會關懷為特色，擁有多元、智慧及人文的永續校園，並為全國最國際化之大學」特色之校務重點

近期積極推動發展「語文深耕」、「跨領域」、「微課跨域自主探索」與「在地文化之社會責任」之優勢特色校務重點，繼續在原先規劃的基礎上，以通識教育提升八大能力：

1. 人文與環境關懷
   
2. 倫理思辨與實踐
3. 感性與詮釋性理解
4. 邏輯與科學性思維
5. 公民責任與社會參與
6. 溝通表達與團隊合作
7. 文化學習與國際視野
8. 批判性思考與創新等為標榜。

校訓 : 誠樸勤慎

辦學理念 : 卓越、務實、宏觀、圓融

校務發展行動計畫

通識核心能力

貫徹通識八大核心能力的培養，

重視經典、語文的特色

造就有為有守、專業、通識均衡

的優秀現代公民

元智於2006年（95學年度）規劃實施「經典五十」，大學部學生須選讀中外名著累計達50點始得畢業。希望學生透過經典的閱讀自修或導讀課程，充實各領域的知識，擴大視野、深化思想；透過報告撰寫、認證面談或同學觀摩，提升思考與表達能力。更重要的是，培養閱讀的興趣與習慣，累積更多知識與想法後，產出更多、更好的見解與創意，並據以發展為行事處世的哲學。

元智於111年12月教務會議通過，本校的「經典五十」課程由修習經典導讀課程、認證與課程聯結經典---等累積點數的方式，改為修習「經典選讀 (FC003)」2學分課程。

O1

• 微型課程
  透過微學習的形式，藉由校外參訪、實作、工作坊、演講、社會場域服務等方法，引領學生接觸、參與不同領域議題，觸發學生學習與思辨的能力，以帶領學生建立多項領域的能力，實踐博雅教育的具體目標。
  
• 自主學習計畫
  由學生自主提出學習計畫書，經過嚴謹的審議後，由相關領域教師輔導實作，讓學生自主進行探索，並撰寫學習紀錄，藉以完成深化學習與自我修煉的歷程。
  

O2

O3