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【校外教學活動】在地多元文化課群聯合校外教學-以文吟社擊缽詩會創作之旅

時間：2022年10月16日（星期日）09:00-12:00

地點：中壢醫院（吳鴻森故居）

帶隊教師：黃智明（元智大學中國語文學系助理教授）、陳錦昌（元智大學通識教學部兼任講師）、張泓斌（元智大學通識教學部專任助理）

撰文／攝影：葉姿妤

　　一早學生們就紛紛來到吳鴻森故居集合完畢，看著保留日治到民國遺跡的建築，具有羅馬風格的圓柱矗立在門口，古典的家具，具有客家特色的花布，種種元素融合在一起不免令人暗暗稱奇，除了保留日治時期洋樓建築的特色外，也有著民國初年時古董家具的別緻。泓斌老師集合了學生，並帶領他們在一樓的各個角落進行解說，包括這棟建築的歷史淵源與特色、吳家的家族傳承與故事、以文吟社的組成、詩社的流變等。

 

 

 

　　導覽結束後，我們回到大堂，黃元雄社長帶領著元智學生與詩社成員對至聖先師孔子行三鞠躬禮，開始了今天的詩會，並且以客家話吟唱詩歌，請錦昌老師抽籤決定今天的詩題——「詠柚」。作詩講究格律、對仗等，依每句的字數分為五言、七言，依句數分作絕句與律詩，此外押韻還有著大學問，我們現代讀詩可能會發覺有些韻腳的韻母並不相同，那為何這樣的詩是有「押韻」的呢？歷朝歷代的「國語」其實在腔調上都有著些許的差異，各地區也有著各自的方言，古代的詩便是套用古韻進行押韻的，因此以現代國語的方式讀難免有些微妙的差異，林洛擷便向各位同學講解了這些學問。在教學時，除了引導他們看長干行的詞意與格律外，又以江南酒令調帶著他們吟唱，以體會詩中韻調的妙處。

 

 

 

　　經過前面的講解後，我們開始讓同學嘗試用長干行的格律結合平水韻進行詩歌的創作。在過程中，除了林洛擷大略講解做詩的概要，如七言每一句通常可以切為二二三字，另奇鴻老師也熱心地指導同學，適時給予作詩的方向和題材，柚子可以衍生出的感覺或是素材有哪些等，並且讓他們自己練習查閱同義字以套入格律中。

 

 

 

　　幾位教師品評過後也不免稱讚，雖然參與的學生中沒有中語系的，也都沒有相關經驗，但寫出的作品卻能很好地鋪陳、敘述，多番討論後選出了前三名，並且準備了桃園文化廊道的書作為獎品。在這次的教學活動中，感覺不光是對於以文吟社和前中壢醫院的歷史更加了解，似乎也讓同學們對於傳統文化和人文關懷相關的事物產生了興趣，算是不小的收穫。