梁老師在一開始就向同學們介紹觀測地震的實用網站，如Real-Time Moment Monitoring System（簡稱RMT）、台灣地震科學資料中心(TECDC)、台灣即時地震科學資訊系統（TESIS）、P-Alert強震網等，並且向同學實際展示該網站的功能，讓同學可以學以致用，對相關的資訊更為了解。

接著梁老師以演唱會和體育賽事所引起的震動，揭示了地震學的廣泛應用。老師以阿妹在小巨蛋開演唱會引起的震動事件為例，讓周圍的住戶受到干擾，其中的原理是受音叉效應影響，導致演唱會形成的音波影響到周圍的建築物產生共振，繼而影響到住戶。

泰勒絲2023年在西雅圖的美式足球場開演唱會所引起的震動到達M~2.3，甚至比2011年觀眾慶祝馬修·林奇勝利所引起的震動（M~2）還要激烈，並且可以通過時頻圖分析（spectrogram）來剖析地面的節奏和頻率去推測她所演唱的歌曲是慢歌還是舞曲。另外梅西在2015年在巴塞羅那贏得比賽，引發球迷的雀躍跳動，形成「梅西震」，依據時頻圖的分析，球迷跳躍慶祝頻率分佈廣泛，和演唱會所形成的諧波模式不同。

此外，梁老師指出地震學的應用不僅僅限於觀測地震，還能為法庭提供震動資訊，為社會和弱勢群體發聲。他以礦坑坍塌事件為例，說明地震學的方式能夠協助理清事故原因，是礦主負責還是地震引起的礦坑塌陷。

最後梁老師也介紹了他近期在推廣的智慧型感震器計劃，其中包括結構物振動監測（QSIS），利用QSIS結構物地震觀測網來收集大樓（結構物）的振動資訊。以分析大樓的地震危害並提供結構物健康診斷和地震預警。

梁老師強調，地震學不應被歸納為災難科學，它有著更多應用的可能性。他呼籲同學們善用地震學，共同建造韌性社會，培養科學公民的精神。