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【博雅創藝講座】認識霄裡國小環境與兒童學習樣貌

講者：李士豪（霄裡國小學務主任）

時間：109年10月20日(二) 13:10~15:00

地點：R2010

撰文／攝影：莊國民

元智大學通識教學部於10月20日，邀請霄裡國小資深教師李士豪，蒞臨元智二館為現場學生分享霄裡國小獨特的教學模式與學園環境，並給予即將與霄裡國小學童共同籌備成果展的學生，一些介紹與注意事項。

李士豪表示，霄裡國小有別於其他國小之處，教學教材皆由該校教師親手編刊，而課程主軸為「霄裡人文情」，與其他軸線如：瞭解霄裡人文文化為元素，製作霄裡文化繪本的「閱讀思辨力」、以英語介紹霄裡的文史生態的「國際視野觀」、及用簡報、影片介紹霄裡文化、或撰寫程式製作霄裡導覽機器人等課程互相連結，互為表裡。

他們引用全球孩童創意行動挑戰（DFC）的創意學習方式，他舉出個案「小孩改變池塘的生態環境」來說明，他們首先會讓學童能用手泡進冰冷污濁的池塘內三分鐘去「感受」（feel）環境污染的體驗、讓小朋友去理解這種「感受」是如何形成的，邀請相關的專業人物為學童進行詢問式的「小記者會」，再使其使用「想像」(imagine)去解決這種問題。過程中，教師們也會在旁輔助學生分工討論並實際行動來「執行」（do）出解決方案、同時也鼓勵小朋友上台「分享」（share）且發表自己的意見，而其他學童與師長們也會為其提出意見。

講座中，李士豪也舉出學童們各種極富創意與創作力的成品，其中便有到第118屆法國國際發明展的「地震防災包」，這由發明學童在展覽上為觀眾示範「地震防災包」的使用，而這項發明同時也榮獲印度電影《三個傻瓜》的編劇的讚賞與回饋。

李老師最後也舉出許多照片和過往案例，來帶學生們認識霄裡國小學園附近的植物和生態環境，並給予學生在即將到該校與學童進行食農課時，所需要注意的衛生事項。講座尾聲，王怡云老師也請兩位助教為學生們展現「教學紙芝居」的教學模式，並讓學生觀看此範例，分組並以此製作出屬於個別的「教學紙芝居」。